Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề

10389304 Đặt vấn đề Số thập phân là một trong các mạch kiến thức được giới thiệu trong chương trình môn Toán 5. Đây là một vấn đề rất mới đối với học sinh lớp 5. Nếu như các vấn đề khác như phân số, các yếu tố về hình học, toán chuyển động đều,... các em đều đã được làm quen ít nhiều ở các lớp trước như: Phân số, các em được học ở lớp 4, các yếu tố về hình học các em được làm...

Kinh nghiệm dạy toán có nội dung hình học ở cấp tiểu học

10397182 Thực tế các bài toán có nội dung hình học, toán có liên quan đến diện tích, thể tích,… là khó đối với học sinh tiểu học. Cái khó là tư duy học sinh đang ở thao tác cụ thể là chủ yếu, mà các em đã phải xem xét sự vật hiện tượng trong mối liên hệ tổng thể, liên tục. Các em phải nắm, hiểu, nhớ đầy đủ cả một hệ thống công thức tính chu vi, diện tích, thể tích các hình. Đồng thời phải biết vận...

Vai trò của dạy học phân hoá trong môn Toán tiểu học

Để nâng cao chất lượng dạy học nói chung và môn toán Tiểu học nói riêng, yêu cầu đối với giáo viên là phải Dạy học phân hóa, quan tâm đến mọi đối tượng học sinh trong lớp. Làm thế nào để trong cùng một tiết dạy, học sinh yếu kém không bị quá tải, học sinh khá giỏi lại vẫn hứng thú với việc học tập và phát huy được hết khả năng của bản thân là một việc làm không ít khó khăn đối với đa số giáo...

Phương pháp mới dạy môn toán cấp tiểu học

8918708 Mathnasium là phương pháp dạy toán theo hướng cá nhân do chuyên gia giáo dục toán người Mỹ - ông Larry Martinek, đúc kết qua 35 năm giảng dạy và nghiên cứu. Với phương pháp này, mỗi học sinh sẽ có một kế hoạch học tập và một bộ bài tập riêng, phù hợp với khả năng. Mathnasium thực hiện phương pháp này nhờ: công cụ kiểm tra hiệu quả để xác định được trình độ chính xác của từng học sinh; hệ thống bài tập phong...

Tại sao lại phải viết đơn vị trong phép tính giải trong ngoặc, sau kết quả ?

8884184 Xin được giải thích rõ vấn đề này qua ví dụ sau. Xét bài toán ở lớp 2 sau: Hàng trên có 5 quả cam. Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 quả cam. Hỏi hàng dưới có mấy quả cam ? Ta có bài giải như sau: Số cam ở hàng dưới là: 5 + 2 = 7 (quả cam) (A) ...

Câu hỏi đơn giản – Câu trả lời không đơn giản

8785940 Câu hỏi đơn giản: “Có 4 chiếc dép. Hỏi tất cả có mấy dôi dép ?” Mới nghe, ai cũng cho rằng câu hỏi này dễ ợt. Chẳng cần suy nghĩ cũng có thể nói ngay: “Hai đôi chứ gì !” Một câu hỏi tưởng như đơn giản mà cũng “lắm chuyện” như thế nữa là một bài toán. Vì vậy, khi...

Bài toán mở

8785797 Những bài toán có hơn một lời giải đúng người ta thường quy ước gọi là bài toán mở. Giải những bài toán mở sẽ tăng được sự hứng thú, thúc đẩy các cố gắng tìm tòi, sáng tạo, rèn luyện óc suy nghĩ linh hoạt, độc lập, có phê phán. Các bạn hãy bắt đầu làm quen với một số bài toán mở. Bài 1. Hãy biểu diễn số...

CHÂN THÀNH CẢM ƠN CÁC BẠN ĐÃ GHÉ THĂM CÂU LẠC BỘ TOÁN TIỂU HỌC – XIN CHÀO VÀ HẸN GẶP LẠI

tth123_500