Một con đường sáng tạo các bài toán

7059395 Việc tìm ra lời giải một bài toán nhiều khi không phải là quá khó, nhưng thực ra sau mỗi bài toán có biết bao điều lí thú. Nếu chúng ta không biết khơi dậy ở học sinh óc tò mò, sự tìm tòi khám phá những gì ẩn sau mỗi bài toán mà chỉ giải xong bài toán là kết thúc thì việc dạy học trở nên nhạt nhẽo. Điều quan trọng là nếu sau mỗi bài toán chúng ta tìm được nhiều cách giải khác nhau cho bài...

CHUYÊN ĐỀ : Tỉ số và tỉ số phần trăm

10390571 Bài 1: Một lớp có 22 nữ sinh và 18 nam sinh. Hãy tính tỉ số phần trăm của nữ sinh so với tổng số học sinh cả lớp, tỉ số phần trăm của nam sinh so với tổng số học sinh của cả lớp. Giải: Tổng số học sinh của lớp là: 22 + 18 = 40 (học sinh) Tỉ số học sinh nữ so với học sinh của lớp là: Tỉ số học sinh nam so với học sinh của lớp là: 18: 40 = 0,45...

Dạng toán "Ẩn hiệu"

Ở lớp 4 học sinh được làm quen với dạng toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. Tuy nhiên trong một số bài toán người ta chỉ cho biết tổng của hai số và giữa chúng có n số tự nhiên. Vậy với những bài toán này học sinh sẽ tìm hiệu của hai số đó như thế nào ? Chúng ta hãy cùng tìm hiểu qua một vài ví dụ sau nhé ! Dạng 1: ...

Dạng toán "Vật chuyển động có chiều dài đáng kể"

Toán chuyển động của vật có chiều dài đáng kể là dạng toán tuy không khó nhưng lại rất trừu tượng đối với học sinh. Để giúp học sinh dễ hiểu và tìm được cách giải đúng cho dạng toán này chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua một vài ví dụ sau nhé ! Bài 1: BạnNam ngồi trên chuyến tàu S1 đi từ Hà Nội vào Vinh. Khi ngồi trên tàu bạnNam đã nhìn thấy một cái cột điện và con tàu...

Một số bài toán về "Tính tuổi" và cách giải

Bài toán về tính tuổi là một trong số các bài toán có văn thường gặp ở tiểu học, đây là dạng toán khá quen thuộc đối với các em học sinh lớp 4, 5. Trong đề bài của các bài toán dạng này, các yếu tố về tổng, hiệu hoặc tỉ số giữa số tuổi của hai người thường được ẩn dưới nhiều hình thức khác nhau. Do hiệu số tuổi của hai người luôn không thay đổi ở mọi thời điểm nên từ hiệu số tuổi của hai...

Giải bài toán "Trồng cây"

Bài toán trồng cây là một trong số những bài toán có văn rất thú vị ở tiểu học. Tuy không được giới thiệu cụ thể trong chương trình sách giáo khoa ở lớp nào nhưng ta lại thấy bài toán có thể áp dụng được cho học sinh từ lớp 1 với những yêu cầu khác nhau. Những bài toán dạng này có liên quan mật thiết đến các dãy số cách đều, do đó muốn nắm được cách giải các bài toán dạng này cần nắm được cách...

Giải toán "Trung bình cộng" bằng phương pháp "Giả thiết tạm"

Bài toán tìm số trung bình cộng là một trong những bài toán cơ bản điển hình được giới thiệu ở chương trình toán lớp 4. Khi giải các bài toán đó, ngoài việc áp dụng các tính chất cơ bản của số trung bình cộng ta còn cần phải áp dụng các phương pháp giải toán khác nhau.Trong bài viết này xin được giới thiệu cùng bạn đọc phương pháp giả thiết tạm, một phương pháp có thể nói là ít được các em học sinh dùng trong khi...

Giải bài toán "Tìm hai số khi biết hai tổng số"

10389207 Trong chương trình toán ở tiểu học các em học sinh đã được học cách giải các bài toán có văn dạng “Tìm hai số khi biết Tổng và tỉ số, Hiệu và tỉ số, Tổng và hiệu số của hai số đó”, bài viết này xin được giới thiệu cùng các em học sinh cách giải bài toán có văn dạng “Tìm hai số khi biết hai tổng số của hai số đó”. Chúng ta cùng tìm hiểu qua một số ví dụ cụ thể sau đây: Bài toán...

MỘT SỐ YÊU CẦU ĐỂ DẠY TỐT PHẦN THỐNG KÊ TOÁN 5

MỘT SỐ YÊU CẦU CƠ BẢN ĐỂ DẠY TỐT YẾU TỐ THÔNG KÊ Ở MÔN TOÁN LỚP 5 I. Toán tiểu học và dạy học yếu tố thống kê ở Toán Tiểu học. 1. Về chương trình môn toán ở tiểu học và môn toán ở lớp 5. Môn Toán Tiểu học có 4 mạch kiến thức cơ bản, gồm: số học, đo lường, hình học và giải toán có lời văn. Mạch kiến thức số học là trọng tâm, là “hạt nhân”; các mạch nội dung khác...

Một số phương pháp giúp học sinh lớp 3 giải tốt bài toán liên quan đến rút về đơn vị

8918767 Trong các môn học ở tiểu học cùng với môn Tiếng Việt, môn Toán có vị trí rất quan trọng vì: Các kiến thức, kĩ năng của môn Toán có rất nhiều ứng dụng trong cuộc sống, chúng rất cần thiết cho người lao động, rất cần thiết để học các môn học khác và học tiếp Toán ở Trung học. Các kiến thức, kĩ năng của môn Toán ở tiểu học được hình thành chủ yếu bằng thực hành, luyện tập và thường xuyên được ôn tập, củng cố,...

Phương pháp “Gán sai – chỉnh đúng”

8786081 Đây là một trong những cách giải toán cổ xưa nhất. Trong đó, muốn tìm ra một số chưa biết người ta cứ “gán đại” cho số ấy một giá trị cụ thể nào đó rồi dựa vào giá trị ấy mà tính toán theo các điều kiện nêu trong đề toán. Vì khi “gán đại” một giá trị như vậy thì chẳng mấy khi gán đúng vào đáp số được nên thế nào thì các kết quả tính toán cũng không thể “ăn khớp” với các dữ kiện trong...

Cò giúp Ngỗng giải toán

4240722 Tôi xin kể với các bạn câu chuyện vui sau đây : Một chú ngỗng đang bay thì gặp một đàn ngỗng bay theo chiều ngược lại. Chú ngỗng cất tiếng chào : - Xin chào 100 bạn ngỗng ! Con ngỗng đầu đàn đáp lại : - Chào bạn ngỗng, chúng tôi chưa đủ 100 đâu. Chúng tôi cộng với chúng tôi cộng với một nửa chúng tôi cộng với 1/4 chúng tôi và thêm cả bạn nữa mới đủ 100. Hẹn gặp lại bạn nhé....

Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn toán (phần giải toán) ở tiểu học

6037648 Như chúng ta đã biết giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học lên. Môn toán là một môn học chiếm một vị trí rất quan trọng và then chốt trong nội dung chương trình các môn học bậc tiểu học .Các kiến thức kĩ năng của môn toán ở tiểu học có...

Cách giải bài toán tính tuổi ở tiểu học theo hiệu sốphần bằng nhau

5997784 Trong nhiều loại toán, người ta thường để ý đến những đại lượng không thay đổi. Đối với bài toán tính tuổi thì đại lượng đó chính là hiệu số giữa tuổi của hai người. Dựa vào đại lượng này ta có thể giải được nhiều bài toán tính tuổi. Bài toán 1 : Hiện nay, tuổi bố gấp 7 lần tuổi con. Sau 10 năm nữa, tuổi bố gấp 3 lần tuổi con. Tính tuổi mỗi người hiện nay. Phân tích : Bài toán yêu cầu tính số...

Dùng sơ đồ diện tích để giải toán ba đại lượng

5902497 Sơ đồ diện tích được dùng để giải các bài toán có nội dung đề cập đến ba đại lượng. Giá trị của một trong ba đại lượng bằng tích các giá trị của hai đại lượng kia. Dùng sơ đồ diện tích chúng ta sẽ giải nhanh các bài toán đó vì đã đưa về bài toán trực quan là bài toán diện tích hình chữ nhật. Sau đây là một số thí dụ: Ví dụ 1: Một ô tô đi từ A đến B với...

Tìm hiểu thêm ba bài toán cơ bản về tỉ số phần trăm

4748953 Bài toán 1 : Tìm tỉ số phần trăm của hai số. Ví dụ : Lớp 5A có 25 học sinh. trong đó có 13 học sinh nữ. Hỏi số học sinh nữ chiếm bao nhiêu phần trăm số học sinh lớp 5A ? Tỉ số phần trăm của số học sinh nữ và số học sinh lớp 5A là : 13 : 25 = 0,52 = 52%. Ngoài cách trên có thể lập tỉ số của số học sinh nữ và số học sinh lớp 5A : ...

ĐI TÌM LỜI GIẢI CHO BÀI TOÁN

4401764 Trong chương trình toán Tiểu học, chúng ta đã được làm quen với một số dạng toán điển hình. Tuy nhiên trong thực tế chúng ta thường gặp một số bài toán không chỉ dừng lại ở mức độ đơn giản mà người ra đề thường làm thay đổi một số dữ kiện để bài toán hay hơn, hấp dẫn hơn. Việc tìm ra hướng giải các bài toán dạng này như thế nào, các bạn hãy tham khảo một số ví dụ sau : Ví dụ 1 : Tìm...

Những lời giải hay

Phong sợ nhất là phương pháp giả thiết tạm. Vậy mà hôm kiểm tra Phong lại vớ phải đúng bài toán dân gian "Vừa gà vừa chó" thuộc loại giả thiết tạm nổi tiếng. Vừa gà vừa chó, Bó lại cho tròn, Ba mươi sáu con, Một trăm chân chẵn. Tìm số gà, số chó? Cô giáo Hạnh gợi ý: - Các em hãy tạm giả thiết rằng tất cả ba mươi sáu con đều là gà... Phong lúng túng quá. Em nghĩ: "Nếu ba mươi sáu...

CHÂN THÀNH CẢM ƠN CÁC BẠN ĐÃ GHÉ THĂM CÂU LẠC BỘ TOÁN TIỂU HỌC – XIN CHÀO VÀ HẸN GẶP LẠI

tth123_500